为更好地贯彻落实《教育部关于加强专业学位研究生案例教学和联合培养基地建设的意见》，2016年9月，教育部学位与研究生教育发展中心和全国公共管理专业学位研究生教育指导委员会启动了教育案例入库征集和评选工作，本次案例库征集共有636篇案例参加评审，涉及140所培养院校的439名MPA相关教师。

   我校资源与环境学院杜国明、司静波两位教授指导学生完成的MPA专业学位教学案例“社区自治何去何从？—以H市J社区为例”顺利通过了2016年中国公共管理专业学位教学案例中心教学案例入库评选，入库中国专业学位教学案例中心，并获得了由教育部学位与研究生教育发展中心和全国公共管理专业学位研究生教育指导委员会联合颁发的案例入库证书。该案例以一个居委会主任的自述，揭示了社区管理本身存在的问题以及在改革创新过程中出现的障碍和困惑，挖掘根源，分析原因，引导MPA学生关注学科领域内的社会问题，充分发挥主动性和创造性，进而引发深入思考，实现课堂上理论与实践的结合。

   案例教学，是强化专业学位研究生实践能力培养，推进教学改革，促进教学与实践有机融合的重要途径，是推动专业学位研究生培养模式改革的重要手段。该教学案例的成功入库，推进了我校MBA人才培养模式创新，资环学院近期还在整理一批新的教学案例，争取更多的案例入库，从而促进我校MPA培养质量的提高。希望我校其他专业学位类别和领域能够高度重视案例教学建设，让案例教学进课堂、实现我校研究生分类培养。